5月20日,三台县机关幼儿园教育联盟深入古井小学、心妙小学幼儿园开展联盟工作推进会暨第四期入园研修活动,联盟内部分成员单位负责人、分管领导和联盟专家成员参与了此次活动。
心妙小学、古井小学幼儿园负责人带领研修团队实地参观了园所环境、区角活动、保教活动等,并对幼儿园办园理念、办学特色进行了简要介绍。
观摩后,联盟理事长组织与会人员现场开展研修活动。联盟副理事长未明华园长宣布了机幼联盟专家团队人员名单,联盟理事长刘小莉园长为专家团队颁发聘书。机关幼儿园联盟研修分管领导宣布了本期研修工作行事历及组织机构和职责分工。
随后,全体与会人员就联盟内5月研修重点“幼小衔接”工作的实施进行了专题研讨。各联盟成员单位积极发言,分享经验,提出困惑。
灵兴小学幼儿园
为了让大班小朋友能顺利进入小学,适应小学生活,本园从前阅读、前书写、数数、逻辑思维及讲故事《哥哥姐姐的小学生活》等方面开展了幼小衔接系列活动,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习生活习惯。主要困惑:一是老师教知识的度如何把握、二如何转变家长希望幼儿园多教知识的观念和意识,达到学校教育与家庭教育相统一。
刘营小学幼儿园
刘营小学的具体做法是:首先召集辖区幼儿园负责人召开“幼小衔接”专题会,先对小学一年级适龄儿童的基本情况进行全面摸底调查,为全面落实招生计划打下基础。然后宣讲幼小衔接的重大意义,提出幼小衔接的基本要求。要求各园大班(学前班)要进一步强化幼儿爱清洁、懂礼貌、守秩序等良好习惯的养成,为进入小学做好充分的准备。
乐加小学幼儿园
乐加小学幼儿园已与小学取得联系,计划下周开展幼小衔接工作。届时将邀请小学校长、分管教学的领导、小学一年级班主任和幼儿园教学分管领导、大班老师,就小学的习惯要求,作息时间,希望幼儿园教哪些知识等方面进行交流,并带领幼儿到小学去现场体验。
潼川六幼
潼川六幼组织全园教师参加线上专题培训,邀请家长观看线上专题讲座,帮助老师和家长树立正确的幼小衔接观:幼小衔接不是大班才开始,从整个学前教育阶段就应为幼儿入学做准备,培养良好的学习、生活习惯、社会适应等。并以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳,将幼小衔接的内容渗透到五大领域中。下周计划组织幼儿和家长到七一小学(凤凰小区)参观体验。
心妙小学幼儿园
心妙小学幼儿园组织小学一年级班主任和幼儿园大班老师进行研讨,从培养孩子注意力、时间观念、行为习惯等方面进行交流,并让幼儿亲身参与体验小学的课堂。该校张校长明确指出,幼儿园教师不宜给大班孩子过多传授拼音、汉子、数学等知识性的内容。
机关幼儿园
机关幼儿园已早在5月初就开展了“幼小衔接”系列主题活动,与潼川三小开展联合教研,老师带领幼儿到三小去观摩校园环境、升旗仪式、特色活动和体验小学课堂等实践活动,为幼儿升入小学打下了坚实的基础。
最后,联盟理事长刘园长对各园的幼小衔接工作进行答疑解惑、专业的指导。一是老师必须树立正确的幼小衔接教育观念,要明白幼小衔接是为孩子适应小学学习生活而进行的身心准备、生活准备、学习准备、社会准备。二是老师教与不教?教什么?怎么教?例如在学习能力方面,幼儿园阶段需要培养孩子前阅读前书写的能力,为进入小学的阅读和书写奠基。三是对于家长的正确引导。
冰冻三尺,非一日之寒,对于镇乡幼儿园家长普遍存在的落后教育观念问题,老师需要长期进行引导,不是一蹴而就能改变的,家庭学校需要共同改变,双轮驱动,共同提高家园共育质量。
最后,联盟理事长刘小莉园长还与联盟专家团队成员进行谈心谈话,要求各成员要带着使命感,抓自身专业水平提升,抓教育教学根本,在联盟平台发挥自己的特长,履职尽责,在工作中成长,在成长中收获教育的幸福。
此次联盟研讨活动,为联盟单位搭建了良好的共研平台,提供了一次学习和提升的良好机会,促进了联盟园教学理念的转变。我们相信,机幼联盟将在未来的日子里进行更深的合作和交流,互通共融,研讨提高,协同发展。
(文/图三台县机关幼儿园联盟提供)